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           班长工作是学校的重中之重工作,有的是有关学生的沉思教育活动都要通过班主任来实现,在我从事班主任工作29年之工夫里,在和学习者的“斗智斗勇”官方,业内人士间相学相长,既有激烈的对抗,也有和平的促膝长谈,内部的剧情有很多。我就说一次查寝的阅历吧。
           外高是全寄宿式学校,查寝也就成了班主任的必修课,小小的的学童宿舍也就成了班主任教育学生的一个阵地。外高的查寝向来是准、狠、快,所谓准,就是时刻准、人口准;狠,就是意识问题处理的狠,决不姑息迁就学生;快,就是意识问题不隔夜,很快处理,坚决,这样对学员的震慑作用更大,春风化雨意义会更明确。但这样有一番弊端,学员摸清了规律以后,就会和班长玩猫捉耗子的游乐,让班主任发现不了她们的题目。我在这点上就想了个艺术,搞突然袭击,让学生找不到你的轨道,他俩在宿舍里就不敢胡作非为,漫长,养成习惯,就足以见上诸多劳动。
           我记得是团组织的下学期,坚强开学的一段日子,学员刚从文理分班中走出去,广大生活思想不平静,上学没有压力,这天进到卧室就是玩、闹、吃、聊,全总宿舍处于不稳定状态,那一段时间我是每天不拉的去宿舍检查,刚开始能够查到很多问题,我就抓典型,适时处理,快速宿舍有改善,我再扮已经查不到问题,学员都乖乖的要么上床睡觉,要么学习,我之私心稍稍松了一口气。不料班里宿舍连续违纪,不断扣分,使我百思不得其解,众目睽睽查寝没有问题呀,这是怎么回事呢?此刻我就悄悄找来平时表现一直很好的学童询问情况,她就跟我说,教师,你这样查寝着重查不出题目,他俩早就摸出了你的轨道,你还没来早就准备好了,那你还能查到啥?呀!本来是这样,我感悟,我把这伙臭小子捉弄了。但我不动声色,还像以往一样,届时去查寝,突然有一天,我中午1点25上去了,以此时节整个宿舍楼都是悄无声息的,我突然推开一间宿舍,察觉里面3个学生趴在桌子上学习,3个学生睡觉,其中一个学生见我进来,忽然从床上坐了初步,面涨得红扑扑,团里语无伦次的说着教师好,教师辛苦了之类的话,映入眼帘这种状况,我已猜到她有问题,我也隐约发现她枕头边漏出的无绳电话机的组成部分,此刻我在想,我该怎么办?扮演把手机直接拿出去,让她现原形,如果这样,按照规定,以此学生必须回家反省至少一周,这样会堵住学生的余地,使学生容易造成情绪崩溃,破罐子破摔,同时还会影响到全方位宿舍甚至整个楼层的的平静,造成非常恶劣的影响。之所以我在很短的工夫内快速调整了我之情怀,我只是瞄了这个同学一眼,让她连续睡觉,又交代了一下其他3个学习之校友赶快休息,我就离开了这个宿舍。下一场半天,甚至到夜里,我一直没有在班上谈及这个工作,我就是想给这个学生思考之空中,送这个学生一个机会,我就发现这个学生有意避开我之视线,她在做思想斗争,终于在第二角的下午自习课时,以此学生拿着手机和长长的检查找到我,对我说:教师我错了,他家在卢氏,家长把我给到外高,原始是想让我到一个好的条件良好学习,送我拿手机也是周末给我联系方便,我辜负了老师的信赖,我辜负了老人的企盼,我想通了,我愿接受任何处分。看着孩子诚恳的神色,我之私心起了波澜,我先让这个学生坐了下去,接到她手里的检查对她说:我要的就是你的千姿百态,你的认识,处罚不是目的,你认识到自己之错误并且能够改正就还是好学生,但愿你吸取这次教训,在读书和生存上严格要求自己,做班级同学的模范。此刻这个同学对我说:教师,我从此不拿手机了,我把手机放在您这儿,您就看我之步履吧。此刻,我把检查递给她,对她说:你认识得很深刻,相信你一定会改正,如果你能把你的认识过程给全省同学交流一下会更好,瞧你有没有这种胆气,我不勉强你。此刻,凝眸这个学生应着我鼓励的眼神,坚决的说:教师,没问题,我不怕丢人,我去说。我拍了拍他的肩膀说:好样的。
           老二角晚上的国有自习时间,在我之布置下,以此同学在班上作了公开发言,这是我班的名字,实质上就是公开检讨。她在演讲中深刻剖析了祥和,她说:那儿我紧张极了,害怕极了,我就准备迎接老师暴风雨般的批评,未雨绸缪回家反省,甚至准备卷铺盖卷走人,但老师的步履像春风化雨,使我深切认识到自己之错误,咱离开家,是承载着个人的优异,家人的重托,教师的希望,咱决不能虚度光阴,咱要用自己之有血有肉行动去回报自己、回报父母、回报老师。她的演说赢得了全省同学的鼓励和确认。此刻我就因势利导,对全县同学说:既然大家同意它的视角,那咱们就接着开个奥运会,大家议论一下,在我们身边还有哪些不利于我们学习之场景,还有哪些与班规校级格格不入的一言一行,大家找出来,并且要找到解决之方式。学员的情怀被调动起来了,大家热烈讨论小组内争相发言,说到底各小组在班内公开总结发言,找不足,想办法,制订出新的班规,并且每人签字确认。
           这件事情直到今天回想起来,还觉得是我之得意之作,他避免了大动干戈,变坏事为好事,变负能量为正能量。之所以,有时候教育学生暴风骤雨不一定凑效,和温暖之阳光会更好。


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